九月，是丰收的季节。校园里，银杏挂满枝头，在无声地诉说过去的努力，也在期待新的耕耘。

2017年9月14日，双流区名校长毛凤鸣工作室全体成员齐聚在初秋的校园，盘点上一学期的研修收获，规划新学期的研修活动。

在缓缓流淌的乐曲中，工作室成员回顾了上学期的研修活动——在“学校章程、制度建设”主题下，开展自主学习，从《非常理想，特别现实》《中国教育寻变》《蒙台梭利教育理论》中得到启发；集中研修，明晰章程的意义，推动学校法制建设；进入学员所在学校开展现场诊断，助推学校现代管理；形成《让章程在学校发展中真正发挥作用》系列成果……

导师毛凤鸣校长说依法治校的核心是章程建设，折射出学校的制度建设、学校文化，也折射出校长的思想、内涵、行动和方法。所以，校长要引领学校发展，就要做到依法治校、民主管理。毛校长以“校长如何与人相处”为切入点，分享自己与教师、学生、家长、社区人士等相处的心得，让学员们深刻地认识到章程不应是被束之高阁的文件，而应该落实在细微之处；也让学员们认识到学校的现代管理中一定要有管理者对教师、对学生、对家长的尊重和“走心”……

在总结上学期研修活动时，应秀英、谢萍莉、周嘉陵、温文勤表达了自己参加工作室研修活动以来的发展和进步；王双亭、刘小平、闫瑾汇报了自己把在工作室的学习成果推广到所在学校后产生的积极影响；黄荷分享了暑期赴香港学习蒙台梭利教育的心得和体会；林琳提出了研修成果还存在的问题。

为了进一步总结上学期研修成果，并按计划推动工作室研修任务，导师毛凤鸣校长还组织学员们讨论通过本学期研修计划。大家一致认为，上学期关于章程在学校发展中是否发挥作用的评价表、教师问卷、学生问卷等还需进一步修改，所以九月将继续以“章程建设和制度建设”这一主题开展研究。十月，将正式进入第二个主题的研修，即以“聚焦核心素养，落地育人目标”为主题，研究基于中国学生发展核心素养和具有学校文化下的个性追求的学校育人目标。研修活动的形式依然以自主学习、集中研修和现场诊断为主。

最后，导师毛凤鸣校长强调，学员一定要带着学术思考参加工作室研修活动，要聚焦问题提出自己的见解，获得专业发展。

九月，我们再次扬帆起航！