2017杭州"千课万人"核心素养下的小学"理想课堂"研讨观摩活动简讯(四)

 

      不知不觉,2017年11月5日在杭州西湖体育馆举行的“千课荟萃,万人共享”活动一一即理想课堂研讨会进入了尾声。我们怀着激动与不舍的心情聆听了专家的精彩讲座与名师的优质示范课。

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       形式新颖的圆桌论坛,主题是核心素养观察评测,由杨志明专家(香港中文大学博士、心理测量学家)、李水平处长(原国家教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长)共同主持发言讨论。杨志明专家给老师们建议了教师追求的方向,即发扬“传道、授业、解惑”之师道,光大“求真、明理、审辩”之学法,博采东西方教育理念之所长。杨教授在儿童分级阅读中,给出了很多好的意见,比如设计奖励机制、创设家庭氛围、设置检测等等,使儿童的阅读量大大提升;在阅读中建议我们提取关键词对于背诵很有裨益。杨教授也在思考什么因素影响着阅读质量和效率?比如缺乏阅读方法、阅读内容难以理解、缺乏合适的引领、无法即使分享感受和困惑、无法坚持读完等,并给出了方法和建议。而李处长从我国国情出发,结合19大精神和现今小学生发展规律,总结提出要学习互通,教学相长。李处长提倡利用高科技手段进行阅读,并且融合中西方文化。

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    上午第一节课来自江苏的林丽老师(全国大赛一等奖获得者)带来的课外读物课《Goldilocks and Three Bears》。林老师的课堂轻松愉悦,虽然临时换了课题,却一点都不影响优质课堂的展现。林老师顶着一头劲爆的爆炸头,讨论发型一下子就拉进了与孩子的距离。林老师用生动活泼的魅力,带领学生进行图片环游,并且引发学生去思考。在进入绘本的时候,排除了阅读障碍,比如形容词、动词等等做好了铺垫,使学生能够迅速掌握重点词汇。并且让学生去预测故事,在预测中讨论,形成自己的价值观。林老师不仅是优秀的导演、演员,更是一个优秀的教学家。

    接着第二堂课是来自河南的马东方老师(全国大赛一等奖获得者)带来的六年级人教版示范课《What's the matter、Mike?》。马老师认为语言的学习,不仅是能力的提升,更是心灵的开启。学生通过语言学习认识世界,通过语言运用沟通全球。课堂上马老师与孩子们积极互动,自制了生动活泼与教学内容完全符合的视频,是自己班的学生拍摄的,让整个课堂充满了欢乐轻松的气氛。马老师以思维的高度来培养学生,形成思维导图,并构成场景输出,到最后孩子们能自己报道一场比赛,很了不起。对于理想的英语课堂,马老师认为是通过英语教学培养学生的思维品质和学习的思辨能力,通过英语学习养成良好的行为习惯和道德品质。

      下午第一节示范课由来自广西的韦健老师(全国大赛一等奖获得者)带来的人教版五年级示范课《what's he like?》。韦老师匠心独运,亲切温柔,与同学们积极互动,层层剖析课眼,给孩子们带来不一样课堂体验。学生能体验到人工智能时代给我们带来的便利,对新事物有理性的接纳态度。同时发展学生的判断能力,对未来机器人能发表自己的见解和主张。学生能通过快速阅读找关键词的方法理解课文,学生在小组中完成讨论学习文本、合作练笔等,让人耳目一新。

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    第二节由来自浙江的新生代名师岑尔雅老师带来的戏剧课《The Merchant of Venice - The Court of Jusrice》。岑老师是优秀的校本课程开发者,将微戏剧带入课堂,充分运用道具、充分铺垫,使同学们领略了戏剧的魅力。岑老师认为外语学习的魅力不在于表达多么准确优美,而是通过语言发现另一个世界。每一堂英语课都是不同的风景,有无限可能,师生应怀着期待与热情共同探索这陌生而有趣的语言世界。英语莎士比亚剧课是一种情境化的、调动身体来学习的方法,借助角色扮演让学生的热情、协作与努力绽放,虽不以艺术为目的,但希望孩子们在莎剧初体验中能够打开学习英语戏剧文化的小窗。

又一天的学习结束了,教师笔记本上密密麻麻的记录,那是我们的收获,希望今后我们能够吸收精华,学以致用!


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