2019年3月26日，成都市教育学会小学数学教学专业委员会双流区、郫都区、温江区、天府新区区域联合教研活动，在双流区实验小学举行。本次活动主题是“构建区域小学数学深度课堂”，莅临本次活动的专家领导有成都市教育学会小学数学专业委员会郑大明会长、成都市教科院基教所张碧荣所长、双流区实验小学毛凤鸣校长以及四个区的小学数学教研员。双流区研培中心小学室冯之刚主任主持本次活动。来自四区的数学一线教师参加本次的区域联合教研活动。

     联合教研活动双流区实验小学侯志鹏老师执教的《三角形边的关系》中拉开帷幕。上课班级是双流实小四年级八班。在课堂上，老师紧扣探索与发现这两个关键词，设计了深度的学习活动。孩子们用5根长度不一样的扣条，积极探索什么样的三根扣条才能围成一个三角形。独立操作后，孩子们在小组中紧紧围绕核心问题进行交流。通过独立学习、合作交流、讨论质疑，孩子们初步感受了两条较短边比最长边还长，就能围成三角形。在探究摆成三角形的三根小棒长度之间究竟有怎样的关系时，学生在侯老师的引导下，利用数字进行验证，经历独立思考写出算式、观察分析算式、合作交流思维碰撞几个环节，发现三角形任意两边之和大于第三边。本节课的练习设计也很层次、很有深度，孩子们学以致用，兴趣盎然积极思考，解决问题。整节课，让学生经历“猜想——验证——归纳——应用”从头到尾思考问题的全过程。学生思考活动中探究出了三角形三边的关系，孩子的数学思维能力得到了发展，数学思想方法得到了提升。为学生以后的探究性学习奠定了基础、习得了方法。充分体现双流区小学数学构建深度课堂的教学理念，同时也彰显了双流区实验小学“乐思数学”的课堂教学主张。

紧接着，温江区赵颖老师和三年级四班的学生带来的是《什么是面积》一课；同时在分会场，天府新区周长秀老师执教五年级四班《9的倍数特征拓展》；郫都区龚玲老师和五年级三班学生呈现的《确定位置（一）》一课。在课堂上，双流实小的学生阳光果敢的风貌、自主合作的能力、灵动活跃的思维、自信流畅的表达给执教老师和与会专家老师们留下了深刻的印象。

在评课环节，郑大明会长和张碧荣所长给于了侯老师及双流实小学生高度的评价。侯老师精心组织、合理引导、准确评价，展示了良好的教师个人素质和扎实的教学基本功。候老师充分关注学生学什么、学生怎么学习、学的怎么样这三个问题，让数学核心素养培育落地落实。从孩子们课堂上阳光、自信的表现，可以看出双流实小老师都在为培养“阳光果敢、自主合作”的幸福实小学生而努力着。

通过本次区域联动教研活动，教师们互相学习，深入交流，进一步探究了深度课堂的实施策略。双流实小也将以本次活动为契机，将“乐思数学”课堂教学研究引向深入。