连日的绵绵细雨给初夏送来了一丝丝清凉，也让五月的天空更加剔透蔚蓝，让五月的日光更加微暖和煦。5月8日，双流区实验小学心理健康教育骨干班正式开班了！

双流区实验小学心理健康教育骨干班是学校为切实关注和提高师生心理健康而特设的教师培训课程，旨在通过专业系统的心理健康教育培训，培养教师的心育指导力，促进教师健康阳光地面对工作与生活！第一批成员经自主报名、学校审核产生，均为具有强烈学习意愿、能够投身于学校心理健康教育的教师。培训班导师为四川大学应用心理与心理健康教育研究所所长、教授陈智。

下午两点，活动正式拉开帷幕。毛校长亲切地勉励大家珍惜这难得的学习机会，并向参训教师提出具体要求：一要认识到位，二要认真学习，三要学以致用。随后，陈教授为参训教师作了题为“家长力  学习力  交往力”的专题培训。

陈教授从目前中国家庭教育的期望与现状谈起，综合分析学生能考上“985”大学的主要原因，追溯影响学生成绩的核心三要素：家庭教育、学习能力、优质课程，让老师们更加深刻地感受到家庭教育因素对一个孩子的成长至关重要，明白了要切实关注孩子学习能力的培养期。陈教授还结合自己丰富的个案研究，用一个个鲜活的案例事实，将中小学学生学习行为九大类型的特点、形成原因及对策进行了剖析，让老师们有了“柳暗花明又一村”的顿悟，指导老师与不同类型的学生更有针对性地进行交流。

培训过程中，老师们还与陈教授积极互动，就自己在工作中遇到的棘手的学生问题进行请教。陈教授幽默风趣的语言，准确的剖析，精细的指导，不但给了老师提供了切实可行的方法策略，还促使老师对学生出现的系列问题进行了深度思考。最后，陈教授为参训老师分析了重点大学生在中小学阶段呈现出的总体状况，未来公务员及优秀事业单位需要人才的标准，为老师们开展学校教育与家庭教育提供了新思路、新方法。

下午五点半，培训活动结束了。整整三个半小时，陈智教授都是站着为老师们授课，这，让老师们感动不已。而为了能系统指导双流实小心理健康教育骨干培训班的老师，陈智教授更是设计了“专题为主，兼顾系统”的培训课程，将在一年的时间里指导骨干培训班第一批学员系统学习基础心理学和发展心理学。感恩陈教授，向陈教授致敬！

老师们也用实际行动表达了自己的决心——三个半小时里，参训老师全神贯注，或侧耳聆听，或皱眉深思，或奋笔疾书，或屏气凝视。活动结束了，老师们也不愿离开，仍紧紧地围绕在陈教授身边，希望与他继续探讨儿童心理健康问题。的确，教育工作者也是心理建设者，要想做好教育，就必须要懂儿童，从心理发展的角度去设计和思考教育活动。相信今天的培训一定引领和指点老师们解开心头的困惑，激发老师们为步入一片新的教育园地而努力！