金秋送爽，瓜果飘香。9月18日，成都市班主任工作坊第五期培训在双流区实验小学开展，双流区实验小学教育集团李琴班主任工作室的全体成员们也全程参与活动，开启了本学期第一次工作室活动。活动分为两个议程，首先李琴老师向大家展示了一节精彩纷呈的班会课，课后工作坊所有学员在成都市德育教研员吕红霞老师的带领下进行了评课议课，最后吕老师做了总结指导。

在这节名为《友善自然 天人合一》的课上，李老师通过“溯本追源话友善，任重道远倡友善，践行友善自我行”三个环节将“友善自然，天人合一”这一主题层层推进。首先用古文字导入，让孩子们理解什么是友善，交流在孩子们心目中的友善是什么样子，孩子们各抒己见、侃侃而谈。在接下来的活动中，李老师又用视频《人类怎样破坏环境》让孩子们感受人类对自然的破坏，交流分享生活中破坏环境的案例，让孩子有了保护环境的欲望。紧接着在聆听《狼和鹿的故事》中对保护环境和自然和谐相处方面有了深刻的启发，最后让孩子们开动大脑讨论尝试解决对废弃的矿坑改造的问题。整堂课，孩子们积极发言，主动参与，各种奇思妙想不断蹦出，让整堂课生命飞扬。孩子们在李老师的循循善诱之下开启了一扇又一扇的对自然友善的大门，相信透过这一扇扇友善大门，孩子们对自然的保护，对自然的友善会更上一个台阶。

课后工作坊来自各区县的优秀班主任们对李老师的课，进行了高度的评价：主题明确、结构清晰、层层深入、构思巧妙。同时也提出了一些建议：例如素材的最大化利用。

最后教研员吕红霞老师以本课为例给在场的老师就如何上好一节班会课进行了指导。上好一堂主题班会的前提首先是确定主题、准确定位、明确目标。主题一旦确定，其他要素都要围绕主题展开——不跑题，不偏题。定位准确、高立意、低落点。任何一节主题班会课立意一定要高，要引导学生树立正确的价值观，避免就事论事。低落点指小切口，贴近学生生活实际。根据主题及背景分析确定的本节课要达到的教育预期，即学生问题的解决。主要包括知识、能力及情感态度价值观等方面的变化。

挖掘内涵，把握着力点，形成内容结构则是做好主题班会课的关键。应该根据主题进行解读，挖掘思想内涵，挖掘越深，内容越丰富。突破重难点的关键是围绕主题内容，选择事例，合理设置情景。主题班会课的特点是通过情景设置，让学生在情景中活动，参与、体验、感悟，生成德性。

就本课友善自然而言，那就是美好的自然是什么状态？为什么要保护自然？怎样从实际行动去尊重自然，保护自然，修护自然？这三个问题一定要深挖，情景一定不要堆砌，需要把重点材料一层一层地深度挖掘。吕老师的谆谆指导让在场的各位老师受益匪浅。

   主题班会课是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。 也是班主任向学生进行教育的重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。在导师李琴的带领下，工作室的老师们将认真上好每一次班会课，站好这个德育的主阵地，向优秀班主任迈进。