深秋的银杏摇曳着属于它的一片金黄，银杏树下，时刻践行着，幸福教育。2019年11月7日—8日，成都市第五届中小学班主任技能大赛决赛（小学组南片）活动在成都市双流区实验小学拉开序幕，全市七个学区，八名优秀班主任参加了本次比赛，全市各学区德育干部和中小学骨干班主任共200余人参加了现场观摩活动。同时，成都市教育科学研究院，成都市各区市县的德育领导和专家将在本次比赛中对班主任综合素质进行考评，给予指导，以赛促学。通过本次比赛，促进成都市德育工作的深度发展，提高班主任的专业能力和教育智慧，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的作用。

　　本次班主任技能大赛包括六项内容，分别是主题班会课、班级活动方案撰写、治班策略展示、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析、班主任礼仪规范。

镜头一         主题班会课

在主题班会课中，参赛教师围绕“传承和弘扬天府文化，做新时代好少年”这一主题，分别从不同的视角，以不同的形式引导学生们了解天府文化。我校唐葶老师从“天府文化”的新内涵入手，根据四年级学生存在的交往问题——“争执”出发，以“友善于心，善行于微”为切入点，通过形式多样的教学活动对“友善”二字进行诠释，让孩子们在此过程中深入了解友善的内涵，感受友善的力量，引导孩子们从善言出发，落地善行，升华善举。整堂课结构清晰，层层递进，有效帮助孩子们牢固树立“友善”意识，同时，以友善自评表让孩子们自评自测，发现自己的不足，明晰今后努力的方向，学以致用，升华主题。同时，实小学子独有的“阳光、果敢、自主、合作”，在八位老师的课堂中得到了有力彰显，孩子们巧妙的思维和精彩的发言受到参会老师的一致好评。

镜头二         班级活动方案撰写

在班级活动方案撰写中，参赛选手们分别就三个主题展开思考。唐葶老师以“精心设计一场到四川博物院参观的活动方案”为主题，从活动背景、活动目的、活动时间、活动对象、活动地点、活动主题，活动准备，活动流程，安全预案这九项内容出发，仔细准备，深入思考，以活动促教育为切入点，有效组织最适合双流实小幸福孩童的班级活动。

镜头三            治班策略

进入治班策略环节，参赛老师们通过精彩的发言向我们直观、清晰地展示了自己独特的治班理念和管理策略。其中，唐葶老师以“银杏树下，幸福育人”为主题，高度融合双流实小幸福教育，在顺应儿童天性的前提下，从班级文化的打造，到班级职能部门的充分利用，再到班级活动的有效开展，真正地诠释了“一个都不能少”的实小教育理念，切实向“让每一朵花儿都尽情绽放”这一方向努力发展。

镜头四          模拟家长会

走入模拟家长会，现场抽题，现场展示，各位参赛教师紧扣话题，以平日班主任工作积淀，以及现场较强的应变能力进行了模拟发言，分享自己在家校共育这条路上的点点滴滴。唐葶老师以一位六年级下学期班主任的角色，对于班级里家长和孩子们出现的或多或少的升学焦虑现象，精准分析问题，并提出行之有效的解决方案，给予家长可适宜的，有针对性的

教育帮助。 镜头五          心理个案分析

深入心理个案分析，针对孩子们现在一般性心理问题和特殊性心理问题，参赛老师们各抒己见，相互探讨学习的同时，更加了解小学心理教育的重要性。唐葶老师以一位9岁男孩爱接嘴、爱讽刺挖苦同学，稍有矛盾就大发脾气为主题，根据题目内容提取重要信息，再根据重要信息，从个人、家庭、学校三个方面，分析造成问题的原因，以此得出结论，依据这位男孩因认识行为和情绪导致的一般性心理问题，分别从个人、学校、家庭入手提出干预措施，进行有效干预。

镜头六             班主任礼仪

作为一名优秀班主任，除了个人才华、能力的展现，综合素质显得尤为重要，它体现在多方面，而班主任礼仪便不可或缺。新时代教师，当着装大方、妆容得体，举止优雅，谈吐不凡。本次参赛的八位老师，充分体现了新时代教师的形象与气质，有力彰显了成都教师的独有魅力。

本次比赛以赛促学，以赛促教，推动班主任对班级管理工作的梳理和反思，强化自身管理能力、沟通能力、以及解决问题的能力，为全市班主任及德育工作者提供了新一次的思维盛宴，新一轮的精神升华，相信，通过本次班主任技能大赛，我们在探索班主任专业化发展的道路上又迈出了扎实的一步。同时，在这条立德树人、教书育人之路，我们定能行走得更加坚实！