11月14日，迎着初冬的暖阳，双流区三年级语文教研活动如期在棠湖小学（南区）开展。本次教研活动中，我校语文教师王春莉老师献上了一节题为《把握自然段大意》的教研课。

 本次王春莉老师的课堂《把握自然段大意》充分从学情出发：教什么，怎么教，都做了科学设计。王老师的整堂课目标清晰，方法渗透巧妙：通过抓关键句，学习“摘句法”概括自然段主要内容；通过读懂句意，合并句意学习“句意归并法” 概括自然段主要内容。

课堂中，王老师充分尊重学生的认知规律，为学生“搭梯子”，引导学生层层深入开展学习活动，使学生的概括有方法，能力有提升。从认知到实践，再到最后的迁移，促进了孩子们学有所得，学有所用。

不仅如此，王老师在课堂上将学生的自主学习与小组的合作探究，教材内容与课外链接有效融合，很好地体现了学校“乐融语文”教学主张中“教师主导与学生主体融合”“课内学习与课外练习融合”的教学思想。

最后，王春莉老师和听课老师分享了自己的磨课经历与自己的反思。整堂课得到了参会老师的一致好评，也得到了双流区语文教研员李晓玉老师的高度认可。李老师也提出了很多具有建设性的改进意见，让大家受益匪浅。

本次教研活动王春莉老师的成功献课，离不开区语文教研员的悉心指导，离不开团队老师的全力助推。一次次的挑战，一次次的磨练，一次次的汗水见证了实小人务实、善思的专业精神，也再一次为实小的幸福教师发展谱写了华丽的篇章。