学无止境！愉快的暑假生活刚刚拉开序幕，我们就又开始了另一段新的学习旅程——7月9日下午，杨红工作室成员们汇集在双流实小溢真楼四楼研修室。工作室贴心为成员们准备了水果，在欢声笑语的漫谈过后，正式开始研修活动。

研修活动的第一项，总结本学期工作室的工作成果。本学期，杨红工作室开展了“亲近图画书共读活动”，工作室成员们共同线上打卡阅读朱自强教授的《亲近图画书》，并于每周三组织线下阅读交流会，成员之间分享交流读书心得。

今天的研修活动第二项，工作室每位成员就自己本学期的图画书教学分享了自己的心得。杨红老师率先分享了她与孩子们共读《让路给小鸭子》的课堂惊喜。杨红老师声情并茂地讲读，对图画书细节的把握，让工作室成员也沉浸在图画书的魅力之中。尤其是分享了作者创作这本图画书在背后所做的努力，以及波士顿公园广场建立起小鸭子们的雕像，图画书背后的故事和世界，让我们都非常感动与惊讶。承接杨红老师的分享，工作室王晨园老师分享了自己在教学数学绘本的困惑。曾玉清老师作为工作室的新成员，分享了这学期在图画书教学中的心得：有了想法就行动，行动就能带来收获……每一个工作室成员都在自己的图画书教学实践之中有了独特的体会与珍贵的思考。

如涓涓细流般的分享交流后，导师杨红将工作室课题实践进度汇报给全体成员，并对工作室在暑期要开展的学习活动做了进一步部署。暑期工作室任务第一项：图画书理论共读。暑期工作室阅读打卡活动继续，一共选择了《我的图画书论》《图画书的讲读艺术》《图画书这样读》等书，开展线上打卡、线下主题交流的活动形式。第二项任务：梳理总结本学期图画书教学设计、课件或反思经验等成果，于7月16日上交。第三项任务：每位成员选择两本最心仪的绘本进行分享，并设计两节不同的图画书教学课型。第四项任务：工作室成员分工为不同年级推荐图画书书目。

研修活动第三项，研讨优秀图画书教学课例。工作室成员共同欣赏李若兰老师讲读的图画书《神奇飞书》，并观看了《神奇飞书》的教学课例。活动至此，已经夜深，工作室的成员们依然沉浸在一下午的满满收获之中，流连在图画书的秘密花园，意犹未尽。相信这一次深刻的研修活动，会让工作室接下来的每一步走得更踏实、更平稳。