金秋十月，秋风送爽，银杏少年，朝气蓬勃。

迎着十月收获的喜悦与芬芳，双流区一年级语文老师齐聚双流实小六楼学术厅，开展“基于教学评一致性的识字写字、阅读教学和口语交际教学研究”。本次活动由双流区教科院李晓玉老师主持，棠中空港学校董斯，双流实小东区谭鸿鹆，双流实小赵苑西，川大西航港实验小学龙琴等四位老师献课。

 董斯老师在执教《升国旗》一课时，从课题入手，引导学生学会加一加，换一换的识字方法。让孩子在一遍遍朗读中理解升国旗是一种庄重的仪式，激发热爱祖国的思想感情。

董鸿鹆老师在执教《青蛙写诗》时，创设情景，引导学生充分参与识字写字活动；引导学生品读对话，品味诗歌语言的优美，借助具体事物，认识标点符号，体会标点符号的停顿。

赵苑西老师在口语交际《我们做朋友》教学中，紧扣“做朋友”的核心要素，创设交际情境，引入视频资源，循序渐进地教给孩子三把交友“金钥匙”。首先，赵老师以视频为载体，创设了一个交际情境，从交际中的真问题入手，教给学生第一把金钥匙，引导孩子在交友时学会做自我介绍。其次，借助视频，引导学生学会问一问、夸一夸、讲一讲等方式和朋友聊一聊，加深彼此的了解，还可以邀请好朋友一起玩耍。随后，赵老师引导孩子们带着三把交友“金钥匙”，开展了一次交友音乐会，实现了知识的迁移运用。音乐会上，孩子们积蓄的交友热情迫不及待地释放了出来，带着赵老师的“金钥匙”，和新伙伴们愉快地聊天，成功地交上了朋友。

龙琴老师的《雨点儿》课上，借助分角色朗读，引导学生读好逗号和句号的停顿，引导学生理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。 

四位老师的课堂精彩纷呈，实小的孩子专注投入。上课前，整齐有序上场；上课时，高高举起的小手，童趣横生的发言，流畅的表达，活跃的思维无不体现出学校“幸福”教育理念下，银杏少年快乐成长，自主学习的幸福模样。 

课后，听课老师根据几位老师的课堂教学开展了问课、辩课、评课活动。参与评课的老师对四位老师的教学给予了充分的肯定，并给出了针对性的意见。李晓玉老师指出：低年级教学的两个教学重点，一是字词，二是朗读。朗读时要着力具体的字词，逐层深入，步步引导。同时，李老师高度赞扬了实小孩子的精彩表现，她也情不自禁地感慨道：面对如此优秀的孩子，教师的专业成长之路任重而道远。

 老师们通过一天的观课，欣赏到了四位老师带来的精彩的课程展示。我们一路欣赏，一路采撷；一路吐蕊，一路芬芳。此次教研献课活动不仅给四所学校的献课老师提供了一个展示机会，也给全区一年级老师提供了一个研究平台，引领老师们扎实行进专业发展之路。我们坚信，只要坚持在教学实践的路上奋勇前行，我们就能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。