主题班会展风采 交流研讨促成长 ——双流区实验小学“双减”背景下的小学班会课专题研讨活动之一

主题班会是班级德育活动的有效形式,是落实立德树人根本任务、践行社会主义核心价值观、加强学校德育工作的主阵地。为了磨练班主任工作技能,拓宽班主任工作的思路、充分发挥主题班会课的育人功能,成渝地区协同发展友好学校、成都市第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”和成都市双流区实验小学教育集团联合开展“双减”背景下的小学班会课专题研讨活动。

本次活动为期三个半天,以课例+点评的方式通过腾讯会议开展。

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4月26日,实小东区的黄晨宇、实小外国语学校杜小艳和金桥小学的姜荟老师提供了三节非常精彩的主题班会课,成都市双流区实验小学教育集团班主任工作室导师黄德芳老师进行点评。

   黄晨宇老师执教了4年级的《我的心理边界线》。上课伊始,黄老师通过让小组同学在纸上画房子的方法,引导学生感悟什么是“边界线”,进而引出课题。再通过游戏,视频,案例呈现,小组交流等方式,了解生活中同学之间人际交往的“边界线”在哪里。最后黄老师将所学知识与学生生活进行链接,在角色扮演中掌握在拒绝不合理请求的方法。引导学生在守护自己的心理边界线的同时,做到不逾越他人的心理边界线,促进班级同学和谐共处。黄老师的课目标明确,针对性强,符合五年级学生的身心发展需求,课堂教学氛围轻松愉悦,与学生生活实际结合紧密,实效性强。

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“六月的天,娃娃的脸。” 一年级的小朋友天真活泼,但情绪变化也非常大。杜小艳老师从班级实际情况出发,设计了一堂生动有趣的主题班会课《我和情绪交朋友》。杜老师以抽奖活动引入课题,让学生直观的感受什么是情绪。其后以绘本推进,让孩子们认识到了生活中的多种情绪,并在演一演,分一分的过程中,了解不同的情绪的表现,以及对我们生活的影响。最后在模拟的生活情景中,引导学生与情绪共处,关注自己的情绪做情绪转变的小能手。整堂课教学目标明确,环节清晰,课堂氛围轻松活泼。

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金桥小学姜荟老师聚焦双减背景下学生的自主管理能力培养,设计了一堂《做时间的小主人》的主题微班会课。课堂中,杜老师聚焦“双减”后学生每天放学后到睡觉前的这段时间的安排,引导学生比较“双减”后自己在时间安排上的变化,通过游戏活动,设置情景,交流讨论等方式,引导学生合理规划自己的课余生活,做时间的小主人。姜老师这堂课致力于解决学生生活中存在的实际问题,与生活联系紧密,具有较强的现实教育意义,教学形式轻松活泼,学生参与度高,教学效果良好。

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三节课后,双流区实验小学教育集团黄德芳班主任工作室导师黄老师就三节课做了一一点评。她首先感谢了三位老师在课前所作的精心设计和充分准备,充分肯定了三堂班会课中的精彩之处,并提出了自己的见解,共同探讨精彩的主题班会课设计的理念和方法,力求增强主题班会课教育的实效性。

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  主题班会就是要从班级管理的实际出发,从细节中入手, 把遇到的“问题”转化为课题,力求扎实的练就班主任专业素养,让班会课成为真正能解决班级学生问题的抓手,提升班主任班级管理的水平和能力。

 

    图文   黄德芳

 


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