阅读,让爱发光!——记双流区实验小学名优教师沙龙活动

五月的花香,芬芳了浅浅的初夏,清脆的鸟鸣,啄醒了温情的晨光。5月17日早上7:50,双流区实验小学名优教师学习共同体的老师们如约而至,在校长毛凤鸣的感召下,开始了又一次圆桌式的沙龙活动。本次沙龙的主题围绕着《蒙台梭利教育精华》的阅读展开分享和交流。《蒙台梭利教育精华》这本书是毛凤鸣校长为大家推荐的共读书目。这是一本充满了浓浓爱意的书籍,更是一部分享教育智慧的经典,它值得每一个致力为教育构筑美好未来的老师们细细品读。毛校长首先分享阅读心得。她借助陪伴外孙成长的经历和对教育理论与实践的认知向我们真实而深刻地交流阅读收获:教育儿童应该站在科学的视角,尊重儿童,支持儿童。她说:只有懂得儿童身心发展的基本特点和成长规律,才能有效地把握儿童发展过程中的每一个敏感期,并且用科学的、理性地方式去引导、支持孩子的生命成长。 随后,参加活动的老师们纷纷交流了自己的阅读心得,杨红老师谈到尊重儿童就是要相信学生。真正的放手很难,但只有从心底深处的放手,才能成全孩子真实的成长;曾建英老师则以班级中的一个真实的案例向我们诠释了尊重孩子的敏感区的带来的神奇变化;王冬艳老师从“言传”和“身教”权衡比重挑起了老师们对两种教育方式如何更好融合的新思考;颜桂鸣老师从身边的教育现象谈及“身教”的巨大魔力。罗伟伟老师,吴敏老师……老师们的交流激情而热烈,既有鲜活生动的案例分享,也有针锋相对的观点碰撞……在老师们侃侃而谈,自信从容的交流中,我们看到了名优教师在阅读中与学习实践中新的成长与突破!      不知不觉,一个小时的沙龙活动就在老师们踊跃的发言中结束。老师们真切的分享,引发在场老师们不断地审视自己的教育行为,叩问并追溯教育的本源。是的,蒙台梭利教育法不是一种简单的教学法,它颠覆了传统的教师和学生之间的关系,他时刻提醒着每一个有良知的教育人转型成为孩子的引导者,帮助儿童从成人的控制中解放出来,全面自由地开发孩子的个性。       爱,是教育的源泉,爱每一个孩子是为师者心底最明澈,也是最神圣的夙愿。然而,我们决不能让我们的爱因为不懂科学而变得索然无味,黯淡无光。我们对孩子的爱,应该插上科学的翅膀,让教育从“一门技术”上升为“一门艺术”,从而带领孩子诗意而浪漫地前行。 感谢《蒙台梭利教育精华》,让老师们嗅得文字散发的芬芳;感谢《蒙台梭利教育精华》让老师们对孩子的爱熠熠生光!

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