10月20日下午，在区研培中心随班就读教研员彭文平老师的组织安排下，实验小学邀请到区特教校特教专家宋文红老师到校对该校的一名随班就读学生的语文学科能力进行现场评估。双流区彭镇小学，棠湖小学，黄水小学，东升一中等学校的十几位随班就读和资源室教师亲临现场观摩学习，实验小学廖永琴老师全程主持该会议。

宋文红老师首先给参加观摩学习的老师们介绍了学科能力评估的意义和重要性，接着就评估工具和流程为老师们一一分享。最后，在实验小学的资源室中，宋老师对学校的一名培智学生进行现场评估。宋老师利用四套图卡分别对学生的观察能力，与人沟通交流能力，语言理解能力，语言表达的有序，清晰能力进行评估。同时，也通过引导学生看图编故事来评估学生的创新思维程度，利用小学生高频生字表对该生的生字量掌握情况进行测评。另外，宋老师还从语文学科教师处搜集了该生的作业单和学习作品等资料表示将进一步从这些资料中综合分析出该生的学科能力。

现场评估活动结束后，研培中心彭文平老师对今天的现场评估活动做了点评，肯定了宋老师在评估活动中的专业引领性，并安排各学校资源室教师回校后积极践行，为随读生的扬长补短提供科学有效的依据。另外，彭老师还提出了在现场评估时需注意的一点：一定要注意保护随读学生的个人隐私，体现对随读生的充分尊重。

随班就读工作强调普特融合，将特教专业知识有机渗透到普通学校的随班就读工作中，而此次活动便是实验小学二级资源室在普特融合教育征途上迈出的坚实的一步！