我是幸福的银杏娃 ——成都市双流区实验小学一年级新生入学日记
今天，天气格外凉爽，我在爸爸妈妈的带领下怀着激动的心情来到双流区实验小学，进入大门，一座古色古香的朱红色亭子和长廊映入眼帘，高大的银杏树直插云霄，树上隐藏着一个个神奇的果子，这里的一切让我感到新奇。
The Little volunteers Helped the Traffic a lot
The "Volunteer Service Team" of the Shuangliu District Experimental Primary School took the opportunity of the "Little Traffic Police Practice Experience" half-day experience under the overall arrangement of the school's "Primary Schools and Large Communities" Public Security Management Department to take to the streets and direct traffic with the uncle of the traffic police. , To jointly maintain a good traffic order.
智能机器人
在机器人架构与程序设计中，创新能力与想像力、动手能力、逻辑思维能力、解决问题的能力和团队协作能力都得到提升，机器人是学生非常感兴趣的一个项目，它即是教具，又是学生的玩具。一个个的机器人小课题实验，寓教于乐，让学生在实验过程中体验成长的快乐和分享的喜悦，并潜移默化的培养学生综合素养。
创客物联
创客物联是一个“玩”创新的课堂，在我们这里： “玩”是一种状态：放松、惬意、自由。 “玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。 “玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，更有意义。 “玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客物联一起玩时，世界将因“玩”而改变。
梦幻宇宙
不论是“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”；还是“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”。浩瀚的宇宙中的星星和月亮给我们留下了无限的遐想。我们遥望天空，看到了闪闪的繁星；我们埋头沉思，我们仅是浩瀚宇宙中的一颗微粒。宇宙中隐含着无限多的秘密等待着我们去探索，太空中存在着无尽的谜团等待着你我去解开。从这里起步，为探索宇宙开启一扇大门。
测绘地球
一张张好奇的脸庞，充满着对探索世界奥秘的渴望；一双双明媚，不容许测量有些许偏差。千分尺、游标卡尺、量筒、天平，在这个测量世界万物的实验室，让我们科学的想象力无限驰骋。
武术训练馆
成都市双流区实验小学本着“让每一朵花儿尽情绽放”的教育愿景，借助“非物质遗产进校园”的课题引领，长期以来注重“武术进校园”的项目建设，逐步形成了“一普及二重点三特色”的武术活动建设体系。其中的“一普及，是以武术项目为龙头的特色活动――我们把“武术”这种民间传统体育引入了课堂及体育“大课间”活动，并开发了校本教材，“重点”上有全体学生的武术操，各水平段学生的自编拳、自编刀剑组合套路、百人表演团等，“特色”上有学校校武术队并多次在市、区比赛中获得各种奖牌、校武术表演团各地进行传统文化交流。
元智科学实验室
元智科学课程是台湾元智大学科学教育研究中心开发的一项科技课程。该课程秉承“科学好好玩，好好玩科学”的宗旨，在台湾拥有16年的课程推广经验，每年有数万名小学生参加元智科教中心所推广的科技课程学习。
墨香斋
书法课程是双流实小“幸福课程”的重要内容，也是学校在全面关注学生的精神成长，提升文化素养上常抓不懈的重要工作。每周五下午第一节课是全校统一的书法课程。每一年学校也将举行“银杏杯”千人书法比赛，旨在传承中华民族博大精深的文化艺术底蕴,用经典润泽童心，并引导学生脚踏实地去汲取悠悠华夏璀璨的文化内涵与精华，借以推动学校书法课程建设，为“幸福校园”建设增添文化的底蕴。
双流区实验小学迎接全省党风廉政建设社会评价工作动员会
2017年9月22日，成都市双流区实验小学借助全校家长会的契机，召开迎接全省党风廉政建设社会评价工作动员会，全校200多名教师、2900余名家长参加动员会，校长兼党支部书记毛凤鸣做动员讲话。
弘扬武术文化，彰显实小特色
为了弘扬中华武术，丰富校园文化生活，创建实验小学特色大课间活动，双流区实验小学从今年九月初开始试行学校自行创编的武术操，取代原有的广播体操。
R C S C, 用微笑拥抱世界 --记成都市双流区实验小学参加中澳校际盛典
2017年9月19日，在这秋满蓉城的美丽季节，四川省中澳校际文化艺术交流盛典在金沙博物馆隆重举行，成都市双流区实验小学应邀参加此次活动。毛凤鸣校长作为本次活动嘉宾，就我校境外研学背景下的国际化教育实践与在座的中澳教育界同仁进行交流分享。
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