课例研讨促成长,乐融语文绽光芒 ——双流区实验小学“乐融语文”教学研讨活动简讯

岁月的脚步伴随着翩飞的银杏叶儿,揭开了冬的纱幔。尽管它有无尽的萧瑟与落寞,但一切又在其中积蓄着力量。

2019年11月12日,双流区实验小学“乐融语文”教学研讨活动在溢真楼学术厅如期举行。一年级的曾玉清老师为大家呈现了一节研讨课《四季》。来自西昌的五十多位跟岗学习的老师也全程参与本次活动。

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课堂上,曾老师关注一年级学生的特点,运用多种方法识字:看图片识字,拼读生字条识字,听读识字,关注偏旁识字;关注文本特点,运用图片引导学生学习叠词;关注语文核心目标的达成,引导学生带着动作有滋有味地读文;关注学习与生活的链接,引导学生运用文中的句式说说自己眼中的四季。整堂课课堂氛围轻松、愉悦,既有学生的自主学习,又有老师的适时点拨;既有朗朗的读书声,也有孩子们自信的表达;既有对文本内容的学习,又与生活勾连,有效地体现了学校“乐融语文”的教学主张。

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课后,一年级的老师从时间计量、教师任务投放、学生作品分析等几个方面进行了观课情况的汇报与分析,并给出了中肯的建议与意见。随后,教务处张主任还与西昌跟岗学习的老师们分享了“乐融语文”的教学主张。张主任从“乐融语文”提出的背景、内涵、实施原则、外显特征与操作策略几个方面,结合鲜活的教学案例将“乐融语文”教学主张娓娓道来。张主任的分享让西昌的老师们受益匪浅,他们时而举起相机拍照,时而埋头做笔记,时而与张主任进行互动,体验“乐融语文”的魅力。他们还纷纷表示,回到自己的学校,将把自己在实小学到的理念、方法实践于自己的教学中。

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正午时分,活动结束了。窗外,阳光透过厚厚的云层,洒下了丝丝暖意。我们在“乐融语文”的研讨中,一路行进,一路收获,心里如有冬日的阳光,暖暖的。

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