冬藏万物，岁月沉香。冬天的美，在于它那深沉而内敛的积蓄与勃发，孕育着无尽的希望与力量。正如在教学生活中，教师的美在于不断钻研与提升自己，散发出独特的魅力与智慧。

沐浴着冬日的阳光，我校于2023年12月5日开展了成都市双流区实验小学教育集团语文新教师亮相课展示活动。这不仅是对新教师教学能力的一次检阅，更是他们展现自我、成长逐梦的重要机会。活动邀请到正高级教师、四川省特级教师杨红，四川省优秀教师曾荐英担任本次活动的评课专家。

双流实小周雪梅老师和实小一年级八班的孩子们带来《比尾巴》一课，充分体现了新课程理念和语文教学的新思路。周老师注重利用多媒体技术，通过创设情境，让一年级八班学生在学习过程中多种感官参与，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，周老师设计了多种形式的朗读活动，让学生充分地读，读好问句，并在此基础上让学生自主学习，从会读到会认，抓住识字和朗读规律，有层次、有梯度地发展学生的语言能力。

双华小学邬娟老师和实小三年级十六班的孩子们为我们带来《灰雀》课堂教学展示活动。本课以语文课题为指引，以列宁、男孩、灰雀的故事为线索，让学习任务达成的历程真实而扎实。教师创设的语言学习情境贴近语言本身，引导学生带着学习任务去完成层层递进的语言实践活动。在这样的过程中，学生能够置身于真实的语言学习情境，有效提升语言素养。

实小外国语何苏老师和实小一年级十六班的孩子去《画》中探寻山有色、水无声的秘密。何老师将信息技术和语文课堂学习深入融合，视频、画面的组合使语文课堂更加生动、有趣。带着问题、层层推进，在听一听、摸一摸的过程中，点燃了孩子们好奇心，激发了课堂求知探索的动力。

彭镇小学胡利蓉老师和实小一年级六班的孩子们共同呈现《雪地里的小画家》。整节课思路清晰，教学设计合理，层层递进，听清问题、找出句子、圈出答案、说出答语、读好句子，送给学生理解课文的金钥匙。通过朗读，小组合作，说一说的方式逐步引导学生学会仿写，充满乐趣。课堂极具亲切感，自然而然地拉近师生距离。

九江小学的王苑冉老师和实小三年级十三班的孩子们共同呈现《富饶的西沙群岛》。教师以圈出关键词、勾出关键句、想象画面谈感受、带着感受读一读等方法，引导孩子们破解关键句，带领孩子们感受美丽、富饶的西沙群岛。孩子们学方法、用方法，在师生互动和生生合作中逐步提升自己的感悟能力和表达能力。

实验小学(东区)的徐熙蕙老师和实小一年级七班的孩子们共同呈现《大小多少》。通过创设情境，教师将孩子们带到有趣的农场，以图文结合引领孩子识字。花样读儿歌，大小声读、拍手读、生生合作读，充满童趣。写字有方法，在写字教学中带着孩子们观察汉字，启迪孩子们注重细节。

金桥小学罗青老师和实小二年级四班的孩子们共同呈现《我要的是葫芦》。教师引导学生通过抓住标点、关键词、角色体验进行朗读，了解葫芦的样子，体会对小葫芦的喜爱之情；用对比的方法体会感叹句和反问句的强烈语气。整堂课方法明确，目标清晰，层层递进。

 万里之船，成于罗盘。正高级教师、四川省特级教师杨红从教材解读、目标达成、课后反思三个角度对执教教师进行指导与点评，启迪老师们抓住语文要素设计教学重点，让孩子联系生活对文本进行沉浸式体会，引领孩子们在文本中“出生入死”，让在场的老师们受益匪浅。

四川省优秀教师曾荐英就如何创设情境、落地语言训练等方面进行了精准指导。指出教师应多想想每个教学环节的意义，多琢磨怎样让学生在课堂中说自己的想法，多用心思考学生语文的真实需要。曾老师深入浅出的指导好似拨云见日，让老师们对如何有效教学有了更清晰的认识。

本次活动由实验小学廖永琴主任、张利平主任为获奖老师颁奖。

山高自可登临上，水深不妨涉足知。愿我们以此次新教师亮相课为契机，汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的小语人，而后奔赴山海，行以致远。教与研携手，学与思并肩。半天的研讨时光充实而短暂，秋收冬藏，季节流转，愿这个蕴藏着无数希冀的冬天，时光能缓，收获满满！