十一月的杭州气候宜人，令人惬意！11月3日一大早，我们一行人赶早来到会场，期待着又一天视觉与听觉的双重震撼！首先为我们带来示范课的是来自广东的田湘军老师，这是一节语音教学示范课，田老师引导学生在课堂中不断地通过听说来感知语音，从而更便捷的学习语言！打破了常规课堂“一讲到底”的传统授课模式，贴合了我校“放手就是成全”的教育教学理念。学生从听读过渡到说写，整个过程在感知和体验中找到了字母组合i-e在单词中的发音规则，有效的达到了教学的目标。接下来的圆桌论坛让我们耳目一新，毛浩然，邱耀德，谢萍三位教授为我们带来了《核心素养课程资源拓展》，教授们抛出的两个问题让我们尤为印象深刻，同时也激起我们深深的思考！如何全角，全方位地用尽自己所找的资源？如何结合学生学习情况有效地加工所找的图片（图片，音像及考题等）？我们经常为了能让自己的课堂更高效，即我们所憧憬的理想课堂，经常会利用一些教学辅助手段，而课程资源拓展就是我们最常用的方法之一！今天听了三位教授的讲座，教会我们如何去寻找课程资源，为我们提供了寻找资源的途径，同时也教会我们如何更好的把我们的教学与之相结合。而这些资源用在我们的教学环节中也是有不同的教学目的的，他们指出课程资源拓展下游戏的设计是为了让学生的兴趣不消磨，学习与思维的发散是为了让学生的习惯不误导。只要我们坚持将课程资源拓展与我们的教学相结合，大胆实践，对比效果，反思教学，优化教学方法，时常总结，我们的课堂一定会成为“理想课堂”。而后来自江苏的黄慧老师为我们上了一节阅读示范课《A Toothess Tiger》。黄老师的目标特别清晰，让学生通过学会的新技能完成阅读分享。从激活学生的阅读期待，到引导学生对故事的内容进行预测和联想，再到激发学生地好奇心和求知欲，最后积极主动的去阅读故事。在这一系列的教学活动中，学生通过故事阅读的过程，有效的训练了学生的阅读技能！

     每一次的学习都是一次思想的洗礼与革新，这些名师们的课堂，精彩，大气。我们的英语课堂就应该是“不急，不难，不深，不多”应该是“有趣，有静，有动，有思。”