11月11日下午2时，深秋的午后，银杏树和梧桐树的叶子撒满校园，秋意浓浓，书声琅琅。成都市第三区域教育联盟“3s学校发展共同体”暨成都市双流区实验小学教育集团“杨红名师工作室”图画书阅读指导策略研讨活动在溢真楼4楼会议室顺利召开。

     工作室全体成员准时出席了此次活动，令人欣喜的是此次我们利用网络直播技术，让3S学校发展共同体的老师们与我们一起参与了此次活动。此次活动主要由三个部分组成。一是由张诗琪老师执教的绘本课《我有友情要出租》。二是在导师成都市特级教师杨红的带领下，采用分组合作集体交流的形式，深入研读绘本，研讨绘本的教法、学法。三是导师杨红总结点拨此次活动，为下一次活动做统筹安排。 第一部分，美丽的张思琪老师为孩子们和老师们带来了被称为花婆婆的台湾作家方素珍的绘本：《我有友情要出租》。 活动一开始，杨老师要求大家在观课过程中重点关注学习目标的确定和达成情况。揭示了今日的研讨方向和主题，让活动更有效率。

      紧接着，张老师从理解绘本标题中的关键词“友情”和“出租”引入，带领二年级三班的孩子们一边看一边听故事，整堂课多维度激发学生学习绘本的兴趣，培养学生的语文素养。在知识与能力的层面，让学生在理解文本内容的基础上，发展思维，提升学生的想象力与口头表达能力。在过程与方法层面。渗透了读绘本的方法，如：读封面、读图画、读文字、读细节。在情感态度价值观方面，让孩子们感受友情的真谛。

      鲜艳的色彩，温暖的画面，随着故事的发展，老师和孩子们一起进入了绘本的美好世界。

第二部分，杨老师别出心裁以小组讨论汇报的形式展开研讨。研讨的过程中，在杨老师的带领下。成员老师们也化身“学生”，领略了杨老师的指点。杨老师就《我有友情要出租》这一次的绘本课堂，让成员两两一组结为小组伙伴，共同找出本堂课的教学目标，以及目标背后所使用的方法策略。

    老师们集大家智慧于一体，采用思维导图的形式对听课后的思考和发现进行了梳理和总结。最后以小组为单位和全体线上和线下的老师交流。

     交流结束后，杨老师才安排执教老师揭晓自己教学设计时确立的教学目标和教学措施，并引导大家由此参会的老师们通过目标比对，思考本课教学中的成功与不足，思考教学改进的方法和策略。

    老师们在交流和讨论中，碰撞出了智慧的火花，受益匪浅。第三个部分，杨红老师总结了此次活动，并对各位老师的疑问进行了指导。杨老师抛出问题：从绘本里读出了一只什么样的大猩猩？用关键词说明。让大家再一次探索绘本，碰撞出更多的智慧之火。

    杨老师的指导恳切而专业，她带领大家再次深入研读绘本，关注绘本的色彩，绘本的主题，可以切入的重要情节，示范如何设计绘本教学，给大家带来许多启发和感动。

    三个小时的活动中，全体老师认真倾听，积极交流分享，明确了在绘本教学中如何深入研读绘本，确定教学目标，怎样围绕教学目标，设计出既符合学情，又行之有效的教学措施。

    我们相信，在这样的活动下，我们的绘本阅读之旅将更加丰富，更加精彩！